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交互式電子白板

交互白板在實踐中的發揮

投影之窗

    交互白板特有教學功能應用開發。教師開始將拉幕，拍照，擦除等特殊效果和應用技巧引入其教學設計過程中。這些特有教學功能的應用有助于提高學生注意力，增強學習興趣，活躍課堂氣氛。特別是動畫，視頻和隨時暫停控制與標注等功能使教師更加方便的應用多媒體教學課件。

    交互白板交互功能充分發揮。教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且開始有意識的將白板的交互性特質融入教學設計理念中，并能夠將已有資源和自主設計的白板資源與課堂教學整合。

    學科資源庫的支持不足。交互白板自帶的學科資源很多，但多體現英國文化背景下教與學的特點，有些資源不可以直接拿來用，在使用這些資源時，需要進行二次加工，這給教師增加了不少的工作負擔。

    本土化不足，對中文書寫支持欠佳。中文書寫自成一格，經常有停頓、書寫力度輕重和筆鋒線條的變化，體現中文特有的美感，但是在白板上書寫的效果不是令人十分滿意。

    光線問題干擾課堂教學。室外光線有時會影響白板上內容的呈現效果，影響學生觀看。來自投影的強烈光線使學生和操作者覺得晃眼，遮擋部分也影響學生觀看，這為教師和學生上課帶來不小的困擾。

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